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2022
梁好老師在《回歸真教育》中倡導(dǎo):“讓教育回歸常態(tài),回歸理性,回歸真實(shí)。”我喜歡這一觀點(diǎn),為什么回歸,因?yàn)槟壳拔覀兊慕逃呀?jīng)遠(yuǎn)離了常態(tài)、理性和真實(shí)。常態(tài)..
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——讀佐藤學(xué)先生《靜悄悄的革命》有感一般情況,翻看有關(guān)教育教學(xué)類的書,大多只讀個大標(biāo)題,一目十行地瀏覽,能翻到篇尾的實(shí)在不多,假期里打開日本佐藤學(xué)先生..
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從畢業(yè)第一年帶預(yù)科班開始,我已經(jīng)教過多少學(xué)生,自己也數(shù)不清了。見過形形色色各種類型不同款式的學(xué)生,她是其中的一個。上午的一場大雨,趕走了夏季的煩悶,孩..
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——《致青年教師》讀書心得暑假前,學(xué)校給每位教師發(fā)了吳非老師的《致青年教師》。剛看到書名時,我還想自己工作十幾年了,還算是青年教師嗎?然而,隨著閱讀的..
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讀有感付秀華董卿在《朗讀者.遇見》中說:世間一切,都是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨;春遇到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;我遇到了你們,有了成長。而..