順應(yīng)學(xué)?！叭?zé)并立、三位一體”扁平化治理模式，2017年商貿(mào)專業(yè)部正式成立。目前，商貿(mào)專業(yè)部現(xiàn)有在校班31個(gè)，學(xué)生將近兩千人，形成了以電子商務(wù)專業(yè)為主體，輻射物流服務(wù)與管理、國(guó)際商務(wù)、商品經(jīng)營(yíng)、跨境電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展格局。

 專業(yè)部現(xiàn)有教師41人，副高以上職稱的 5 人，“雙師型”專業(yè)課教師17人。

 學(xué)校實(shí)訓(xùn)室有各專業(yè)配套實(shí)訓(xùn)中心，包含全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心、商務(wù)履約中心和京東智慧云倉(cāng)體驗(yàn)中心，兼顧線上電商、線下零售、現(xiàn)代物流等行業(yè)空間布局，覆蓋整個(gè)商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。

 商貿(mào)專業(yè)部先后獲得鄭州市教育局首批中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，教育部1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析試點(diǎn)院校、河南跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)理事單位，河南省電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，鄭州市電子商務(wù)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位，鄭州市電子商務(wù)人才教育（培訓(xùn)）示范基地，鄭州市跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)暨企業(yè)孵化平臺(tái)。

一、專業(yè)部發(fā)展總目標(biāo)：

 商貿(mào)系部在學(xué)?！傲⒆闵藤Q(mào)、開(kāi)拓文創(chuàng)、聯(lián)動(dòng)AI、服務(wù)三產(chǎn)、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)銜”大方針的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確發(fā)展定位，以“專業(yè)、敬業(yè)、有業(yè)、樂(lè)業(yè)”為培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)國(guó)家中心城市戰(zhàn)略目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，通過(guò)“德育立行、特色立校、市場(chǎng)立業(yè)、產(chǎn)教融合立足、國(guó)際交流立事”的“五立”辦學(xué)策略，對(duì)照尋標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、超標(biāo)的“四標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn)，找差距、補(bǔ)短板、創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，把商貿(mào)系部打造成以電子商務(wù)為龍頭，專業(yè)特色鮮明，教師隊(duì)伍精良、管理手段優(yōu)化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異、能主動(dòng)適應(yīng)鄭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的商貿(mào)類(lèi)系部，立爭(zhēng)在深化職教改革的春風(fēng)中先出彩、出重彩。

        二、專業(yè)部具體發(fā)展目標(biāo)：

（一）管理創(chuàng)新目標(biāo)

 系部堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為中心，以“全員育人、實(shí)踐育人、管理服務(wù)育人”為主線，做好宣傳和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善系部各項(xiàng)教師管理制度。

（二）師資建設(shè)目標(biāo)

 建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、協(xié)作精神強(qiáng)，專業(yè)水平高，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能適應(yīng)中職教育特點(diǎn)的專兼結(jié)合的“雙師型” 師資隊(duì)伍。

（三）教學(xué)改革目標(biāo)

 根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，通過(guò)對(duì)課程培養(yǎng)方案、專業(yè)培養(yǎng)方案的解讀，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提升教師的教學(xué)技能，形成校本特色的課程體系。探索項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)等教學(xué)范式，形成符合校情的課堂教學(xué)模式。

（四）校企合作目標(biāo)

 爭(zhēng)取加強(qiáng)與高層次、有影響力的知名企業(yè)的聯(lián)系，深化校企合作、產(chǎn)教融合，拓展實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，推進(jìn)校企共建人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新。

（五）德育建設(shè)目標(biāo)

 堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，進(jìn)一步完善學(xué)生工作的管理體制，圍繞專業(yè)特色，完善“1+3+1”德育體系，利用信息化技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的教育管理和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育管理規(guī)范化和手段多樣化，使學(xué)生有自我發(fā)展的知識(shí)智慧、有根植心靈的家國(guó)情懷，有謀個(gè)性成長(zhǎng)和為社會(huì)服務(wù)的擇業(yè)準(zhǔn)備。