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          理想信念教育

          發(fā)布時(shí)間:2016-09-12

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          來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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          理想信念教育

          青年是值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望的,青年的選擇就是國(guó)家的希望,國(guó)家的未來,因此加強(qiáng)青年的理想信念教育尤為重要。我們要引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想,在火熱的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),在千磨萬(wàn)擊中歷練人生。圍繞理想信念這一主線,開展豐富多彩的活動(dòng),使青年的學(xué)習(xí)和娛樂緊密結(jié)合在一起,寓教于樂。讓團(tuán)員青年在深感幸福生活來之不易的同時(shí),得到思想洗禮,品質(zhì)升華,堅(jiān)定理想信念,明確肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任。針對(duì)青年團(tuán)員的自身特點(diǎn),對(duì)于理想信念教育,我們將從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

          (一)“中國(guó)夢(mèng)”主題教育

          我以為,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們,每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好。” 2012年11月29日,習(xí)近平總書記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”,號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”努力。習(xí)近平總書記的深情闡釋,觸動(dòng)并點(diǎn)燃了每一個(gè)年輕人內(nèi)心深處“中國(guó)夢(mèng)”的暢想

          中華民族,歷來就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族,歷朝歷代的仁人志士,懷抱偉大夢(mèng)想,不斷奮斗,創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史,創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。特別是近代以來,從1840年的炮火驚醒沉睡國(guó)人的那一刻起,此后的一百多年,無(wú)數(shù)炎黃子孫,為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想,前仆后繼,奮斗不息。他們的心里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng),一個(gè)民族重新崛起的夢(mèng)。

          夢(mèng)想照亮人生,夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí),夢(mèng)想創(chuàng)造歷史!少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年有夢(mèng)則民族有望,少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。為了引導(dǎo)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋,了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民持續(xù)奮斗的偉大歷程,暢想民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的光明前景,始終牢記黨的殷切希望,圍繞中國(guó)夢(mèng)這一主題,以活動(dòng)為平臺(tái),開展了以中國(guó)夢(mèng)為主題的系列活動(dòng)。

          (二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

          黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。是中國(guó)對(duì)我國(guó)的每一個(gè)成員的嚴(yán)格要求。

          對(duì)于青年而言加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育尤為重要,因?yàn)榍嗄晔侵袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,青年能否樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)系國(guó)家和民族的未來。當(dāng)前,社會(huì)思想價(jià)值觀念日益多元多樣,拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等對(duì)青年影響很大,容易導(dǎo)致青年思想困惑和價(jià)值迷失。因此,把傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式結(jié)合起來,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,依托主渠道,探索新形式,搭建新平臺(tái),才能引導(dǎo)青年真正樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

          為了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我國(guó)積極開展“全國(guó)道德模范”“最美教師” 和“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選活動(dòng),并大力宣傳這些先進(jìn)人物的事跡;同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè),大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè);運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種載體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀;利用重大紀(jì)念日等組織開展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng),傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

           



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