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          鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校特種設(shè)備使用管理制度

          發(fā)布時間:2024-05-15

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          來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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          鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校特種設(shè)備

          使用管理制度

          為保障教學(xué)的正常使用,確保特種設(shè)備的正確合理使用,保持設(shè)備性能,延長使用壽命,達到安全、高效、低耗,特制定本制度。

          一、設(shè)備使用要嚴格規(guī)范

          設(shè)備使用要按照出廠使用維護說明書和國家的有關(guān)設(shè)備運行規(guī)程進行操作,堅持做到定人、定機、定崗、定職責(zé)。

          二、嚴格執(zhí)行學(xué)校特種設(shè)備使用規(guī)定

          熟練掌握各種設(shè)備的使用方法,包括使用登記、設(shè)備的操作、安全防護、設(shè)備及環(huán)境衛(wèi)生等方面的要求,出現(xiàn)問題及時報告,提高師生的安全操作技能。

          三、特種設(shè)備使用時,建立使用前的申請、審批,使用中記錄、觀測、跟蹤,使用后關(guān)閉、檢查、記錄的閉環(huán)管理規(guī)定,確保特種設(shè)備的安全使用。

          四、設(shè)備操作人員的責(zé)任和權(quán)利

          (一)正確的使用設(shè)備,完成各教學(xué)任務(wù),努力降低電力、配件等消耗。

          (二)嚴格按規(guī)程操作,認真按規(guī)定的檢查點、設(shè)備進行檢查,保證設(shè)備安全運轉(zhuǎn)。

          (三)認真填寫設(shè)備運轉(zhuǎn)、保養(yǎng)和交接班記錄,做到齊全、準確、整潔。

          (四)不斷提高技術(shù)和操作水平,做到“四懂三會”(懂性能、懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂用途;會操作、會保養(yǎng)、會排除故障)。

          (五)學(xué)生操作設(shè)備必須有任課老師現(xiàn)場指導(dǎo),嚴禁任何學(xué)生私自使用設(shè)備。

          五、任課老師必須熟悉設(shè)備

          任課老師必須熟悉設(shè)備性能和操作規(guī)程,并定期對設(shè)備進行檢查和保養(yǎng)。檢查的一般方法內(nèi)容如下:

          (一)采用聽、看、摸、聞的方法,檢查設(shè)備運轉(zhuǎn)是否正常,發(fā)現(xiàn)異常異響,異味應(yīng)及時采取措施立即停止使用并由任課老師報告實訓(xùn)處,詳細記入運轉(zhuǎn)記錄以備交接考查。

          (二)檢查設(shè)備是否過熱、松垮、連接部位是否牢固,震動是否超標,根據(jù)情況及時排除。

          (三)按規(guī)定檢查介質(zhì)、溫度、容量、壓力、設(shè)備溫升是否正常。

          (四)檢查監(jiān)視儀表是否靈敏,機一電一儀自控系統(tǒng)及安全防護裝置是否可靠。

          (五)檢查設(shè)備零部件有無過度磨損及事故隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時反映,進行處理。

          六、特種設(shè)備保養(yǎng)的內(nèi)容

          (一)課前四件事 檢查交接記錄;擦拭沒備;按規(guī)定潤滑加油;檢查手柄位置和手動,運轉(zhuǎn)部位是否正常。

          (二)課中四注意 注意設(shè)備運轉(zhuǎn);注意設(shè)備的溫度;注意壓力、液位、電氣、氣壓系統(tǒng);注意儀表是否完好,確保設(shè)備的安全運行。

          (三)課后四件事 檢查開關(guān),所有手柄放到位;清除設(shè)備臟物,擦凈設(shè)備表面上的油污;清掃工作場地,整理附件、工具;填寫交接班記錄,辦理交接班手續(xù)。                      

          實訓(xùn)室管理員要按要求執(zhí)行學(xué)校特種設(shè)備維護保養(yǎng)規(guī)范,要做到定期保養(yǎng)、及時維修檢查、預(yù)防性檢查等方面的要求,確保師生正常學(xué)習(xí)的使用。

           

           

                                                   


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