副校長陳紅霞講解如何打造“金課”

教務(wù)處主任賈俊濤進(jìn)行總結(jié)

侯天嬌《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

周怡涵《工業(yè)機(jī)器人圓弧運(yùn)動指令應(yīng)用》

打造一間遼闊的教室，需要的不只是教師深沉的教育情懷，開闊的人文視野，深厚的理論功底，還有精深的專業(yè)技能。這些，何以提高？高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為提高青年教師的專業(yè)能力和課堂教學(xué)管理能力，同時(shí)也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，1月4日下午鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校在錄播教室開展了青年教師匯報(bào)課優(yōu)秀課例展示活動。

周怡涵老師和侯天嬌老師的優(yōu)秀課例展示充分體現(xiàn)出了她們以學(xué)生為中心的教育理念，讓學(xué)生從生活中來，在做中學(xué)，再應(yīng)用到實(shí)際生活中去。兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，重難點(diǎn)突出，充分展示了青年教師的基本功素養(yǎng)。學(xué)生的發(fā)言也落落大方，思路清晰，展示效果非常出彩。

兩個(gè)優(yōu)秀案例展示過后，為了更好的總結(jié)學(xué)校歷時(shí)1個(gè)多月開展的“三課評比，五課教研”活動，教務(wù)處主任賈俊濤在學(xué)校報(bào)告廳就此次活動進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，以“鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校合格教師綜合素質(zhì)評價(jià)方案”為主題，從切實(shí)發(fā)揮教研組教學(xué)研究作用和各系部成長促進(jìn)作用兩方面詳細(xì)解讀了學(xué)校為青年教師的成長制定的發(fā)展規(guī)劃，致力于構(gòu)建有高度、有深度、有溫度的教研組，凝心聚力只為青年教師的茁壯成長。

行而不輟，未來可期。副校長陳紅霞在集體教研活動的最后總結(jié)了本次活動的亮點(diǎn)和不足之處，分享了自己對于觀課的四點(diǎn)感悟：聽別人的課是為了建設(shè)自己的課、教師的教學(xué)是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、怎么教服務(wù)于教什么，以及需要做到從教學(xué)有效到教師成長的蛻變。此外，陳紅霞校長針對每一位教師還溫暖地提出了“從今天起，做一個(gè)幸福的教師”的要求，真切的希望老師們盡情地享受學(xué)校，獲得精神的愉悅，個(gè)性的發(fā)展，胸懷的廣闊以及愿望的實(shí)現(xiàn)。

課堂是學(xué)校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺，本次青年教師優(yōu)秀案例展示活動真正起到了榜樣的引領(lǐng)示范作用，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，全體教師以此活動為契機(jī)，在活動中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之章。