董衛(wèi)利老師進(jìn)行操作展示

課后評(píng)審專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

馬艷麗老師指導(dǎo)學(xué)生分析圖形特征

閆偉鋒老師示范踢球要領(lǐng)

楊雪瑩老師指導(dǎo)學(xué)生推盤堆碼作業(yè)

張寶月老師帶領(lǐng)學(xué)生感受詩歌情感

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，2023年3月10日，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校進(jìn)行鄭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校初評(píng)，共5位教師進(jìn)入鄭州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

各位參評(píng)教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和資源，彰顯出了職業(yè)教育的特色與風(fēng)采。公共基礎(chǔ)課語文老師張寶月的《我愛你，中國(guó)》一課，通過學(xué)生朗誦詩詞，對(duì)文本的分析，感受詩歌中的情感，結(jié)合中國(guó)人不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，氣質(zhì)高潔的品格，引發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，將學(xué)生的愛國(guó)之情加以升華。數(shù)學(xué)老師馬艷麗《函數(shù)的奇偶性》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，通過函數(shù)廣播操讓學(xué)生形象理解函數(shù)圖像特征，經(jīng)過教師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究，總結(jié)函數(shù)奇偶性特征，國(guó)徽、?；蘸蛯W(xué)校校慶logo設(shè)計(jì)與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。體育老師閆偉鋒課程設(shè)計(jì)層次分明，由簡(jiǎn)到難，在足球練習(xí)中及時(shí)糾錯(cuò)，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的掌握技術(shù)要領(lǐng)。美工專業(yè)老師董衛(wèi)利《特異構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容豐富有層次，結(jié)構(gòu)合理，充分突出了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。物流專業(yè)老師楊雪瑩課程整合多方面教學(xué)資源，拓寬課堂的容量和深度，使課堂教學(xué)流程更加完善，設(shè)置物流情景，發(fā)布任務(wù)，并利用層層遞進(jìn)的任務(wù)使枯燥的操作課堂有趣化，學(xué)生在合作探究中完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。鄭州市專家評(píng)審組對(duì)參評(píng)教師逐人聽課，量化評(píng)分，確定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。課后評(píng)委對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出每節(jié)課亮點(diǎn)和不足，每位教師都受益匪淺。

     鄭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作提升了全市職業(yè)教育教學(xué)水平，促進(jìn)了優(yōu)秀教學(xué)案例的輻射和引領(lǐng)。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校每年組織校內(nèi)的“三課評(píng)比、五課教研”活動(dòng)，即名師引領(lǐng)課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課，從備課、說課、講課、觀課、評(píng)課來促進(jìn)教師的發(fā)展，并推送優(yōu)秀教師參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)說課和優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，有效提升了教師的教育教學(xué)能力。