今年河南中招都考啥？怎么考？省教育廳昨日公布《關于2018年普通高中招生工作的意見》。據悉，今年全省普通高中計劃招生67萬人，招生考試仍與初中畢業(yè)生學業(yè)考試合并進行。

考試

高中招生與初中學業(yè)

考試合并進行

《關于2018年普通高中招生工作的意見》（以下簡稱《意見》）顯示，2018年全省普通高中計劃招生67萬人，招生考試仍與初中畢業(yè)生學業(yè)考試合并進行。

按照政策，普通高中招生實行全省統(tǒng)一命題、試卷、考試時間，各地組織考試、閱卷和錄取。各地要在國家和省規(guī)定的政策范圍內，統(tǒng)一制定本轄區(qū)的招生方案，并根據省教育廳下達的高中階段年度招生任務，制定分縣（市、區(qū)）、分學校（含民辦學校）普通高中招生計劃。招生計劃一經下達，不得隨意變更。

根據安排，今年我省普通高中招生考試統(tǒng)一實行網上報名。中招報名工作由各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門負責統(tǒng)一組織實施，考生通過河南省高中階段教育招生信息服務平臺（zk.hagaozhong.com）進行志愿填報。

七大科目全省統(tǒng)一命題

6月25日、26日考試

今年河南中招文化課考試仍為單科考試方案，7個科目進行全省統(tǒng)一命題考試，滿分600分。

語文120分

數學120分

英語120分（含筆試100分，聽力20分）

物理70分

化學50分

思想品德70分

歷史50分

注：體育和理化生實驗以滿分100分計入總成績

統(tǒng)一考試時間為6月25日、26日。英語聽力考試采用光盤播放，各考點要統(tǒng)一配備相關設備。

體育和理化生實驗以滿分100分計入總成績

今年我省繼續(xù)實行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學、生物實驗操作考試，納入中招統(tǒng)一管理。

其中，體育考試納入綜合素質評定之中，進行運動與健康素質測評，按滿分70分計入中招錄取總成績。測評工作由各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門統(tǒng)一組織實施。物理、化學、生物實驗操作考試按照三科滿分共30分計入中招錄取總成績，由各地教育行政部門具體實施。

變化

《思想品德》時事政治

命題范圍調整

《意見》明確，考試命題須依據義務教育課程標準，體現課程改革的理念與要求，特別提出，要減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實踐的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，引導發(fā)展素質教育。

今年的《思想品德》學科時事政治命題范圍調整為“考查2017年國內外重大時事，2018年1月以來的國內外重要時事，黨的十八大、十九大精神及黨和國家在現階段的重要方針政策”。其他各學科考試命題仍依據《2015年河南省普通高中招生考試命題要求》。   

中招錄取 分配生比例要在50%以上

8類考生可享政策照顧

5月10日，省教育廳公布了2018年全省中招政策，各地要逐步擴大優(yōu)質普通高中招生計劃均衡分配到各初中學校（含民辦初中學校）的比例，各地分配生的比例要在50%以上。另外，今年取消南水北調中線工程丹江口水庫移民考生加分項目，這意味今年只有8類特殊考生可享受政策照顧。

聽障學生 可免英語聽力測試

保障聽力殘疾學生公平參加考試權利，我省規(guī)定，聽力殘疾（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝[HL]）的學生，可憑地市級以上醫(yī)院（含地市級）出具的聽力檢測證明（報告）經審核批準后可免試英語聽力。免試聽力學生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算。

試點地區(qū) 可自選科目組織考試

省教育廳要求，綜合實踐活動（含信息技術、勞動技術、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐）、生物、地理、音樂、美術等國家課程、地方課程和學校課程，也應進行學業(yè)考查（考試），由省轄市、省直管縣（市）教育行政部門統(tǒng)一組織，以初中學校為主實施，體現在學生的綜合素質評定之中。

《意見》明確，普通高中招生考試成績和綜合素質評定結果是普通高中錄取的主要依據。經省教育廳批準的試點地區(qū)，可選擇部分科目，統(tǒng)一組織考試，并以一定分值計入中招錄取總成績。

中招分數線 按普職招生比例相當劃定

我省中招錄取工作全部在河南省高中階段教育招生信息服務平臺上進行。各級教育行政部門和招生學校，要嚴格按照招生計劃和學生報考志愿，實行網上統(tǒng)一錄取。各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門要結合本地實際，按照普職招生比例大體相當的要求，劃定分市、縣普通高中最低錄取控制分數線，合理引導學生分流。

省教育廳要求，各地須在7月10日前將本地學生中招考試成績及普通高中最低錄取控制分數線上傳至河南省高中階段教育招生信息服務平臺。

分配生比例 要在50%以上

為推進教育均衡，我省將不斷完善指標分配制度。省教育廳要求各地要逐步擴大優(yōu)質普通高中招生計劃均衡分配到各初中學校（含民辦初中學校）的比例，各地分配生的比例要在50%以上，并逐步加大分配指標向薄弱初中和農村初中學校傾斜的力度。

各地可積極探索轄區(qū)內普通高中開展聯合招生試點工作，按生源成績平行分配到各校，逐步形成普通高中公平競爭機制。

政策照顧

宏志班學生可享每年2000元國家助學金

宏志班招生對象為建檔立卡等家庭經濟困難、品學兼優(yōu)的應屆初中畢業(yè)生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生），省教育廳要求，各地要對宏志班考生資格進行嚴格審核。

按照政策，各承辦學校須對宏志班學生按每生每年2000元標準發(fā)放國家助學金，并從學校事業(yè)收入中按規(guī)定提取一定比例的經費用于宏志班學生學習、生活補助。

8類考生可享政策照顧

今年我省取消南水北調中線工程丹江口水庫移民考生加分項目，8類特殊考生可享受政策照顧。同一考生符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。

具體規(guī)定如下：

1. 公安烈士、公安英模子女，按照錄取分值10%的標準，降低分數優(yōu)先錄取；因公犧牲、一級至四級因公傷殘公安民警子女，按照錄取分值5%的標準，降低分數優(yōu)先錄取。

2.歸僑、僑眷考生照顧10分錄取，臺灣同胞投資者及隨行眷屬、所聘臺灣管理人員憑《臺灣同胞投資證書》，其子女報考普通高中的，照顧10分錄取。

3.對農村獨生子女家庭和計劃生育雙女家庭，其子女報考本縣（市、區(qū)）高中時照顧10分。

4.派駐各地進行艾滋病防治幫扶工作隊員的子女，報考當地普通高中的可照顧10分。

5.少數民族考生報考少數民族學校的照顧10分錄?。粓罂计渌麑W校的，照顧5分錄取。

6.軍人子女考生加分按照省教育廳、省軍區(qū)政治部要求執(zhí)行。駐豫武警部隊子女的教育優(yōu)待參照執(zhí)行。

7.獲得見義勇為榮譽稱號人員及其子女加分按照河南省政府相關要求執(zhí)行。

8.持有駐外使領館出具的《駐外使領館工作人員隨任子女回國證明》的初中階段回國的初中生，在初中畢業(yè)后參加我省統(tǒng)一組織的高級中等學校招生考試的，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄取。

7類招生 面向全省分3批錄取

按照政策，面向全省的招生按照錄取批次依次進行，被上一批次錄取的考生不再參加以后批次錄取及面向本地招生錄取。面向全省招生錄取工作結束后，各地開展本地中招錄取工作。

根據安排，面向全省的招生，分3個批次錄取，考生可自主填報三個批次志愿，每個批次限報一個志愿。7月12日進行第一批次錄取，包括空軍航空實驗班、海軍航空實驗班；第二批次為宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球實驗班，錄取時間為7月14日； 第三批次安排有跨省轄市招生計劃的民辦普通高中，錄取安排在7月17日進行。今年，我省繼續(xù)按照不超過民辦普通高中年度總招生計劃20%的比例安排跨省轄市招生計劃。

全省普通高中招生錄取工作將于8月20日之前全部結束，考生可登錄河南省高中階段教育招生信息服務平臺查詢錄取結果。

特殊類型班級

可面向全省招生錄取

為規(guī)范面向全省招生錄取工作，經教育廳批準，今年中招，空軍航空實驗班、海軍航空實驗班、宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球實驗班可面向全省招生。政策規(guī)定，空軍航空實驗班、海軍航空實驗班招生，只有按規(guī)定定選合格的考生可以填報志愿參與錄??；校園足球實驗班招生，只有按相應規(guī)定通過專業(yè)測試的考生可以填報志愿參加錄取。宏志班、理科實驗班、國際班招生嚴格執(zhí)行省教育廳下達的招生計劃，依據中招考試成績和綜合素質評定結果擇優(yōu)錄取。國際班項目學校如對考生外語成績有特殊要求，須提前向社會公布錄取原則和辦法，面向全省招生的國際班如未完成招生計劃，可轉入面向本地征集志愿，進行補錄。

未經批準，公辦高中不得跨省轄市招生

《意見》明確，除省教育廳批準的可面向全省范圍招生的提前批類型班外，公辦普通高中一律不得跨省轄市招生。

今年，省教育廳將加強對各地普通高中招生工作的監(jiān)控和管理，對違規(guī)招生的學校，將追究主管教育行政部門和學校的責任。對違反規(guī)定、情節(jié)嚴重的省級示范性高中，省教育廳將撤銷其省級示范性高中稱號，其他普通高中根據隸屬關系由相應的教育行政部門給予處罰并報省教育廳備案。

鼓勵各地探索

轄區(qū)內高中聯合招生

同時明確，各地可積極探索轄區(qū)內普通高中開展聯合招生試點工作，按生源成績平行分配到各校，逐步形成普通高中公平競爭機制，調動各普通高中的辦學積極性，深化改革，提高教育教學質量。