緣來如此  且行且珍惜

張文遠

“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安。誰能與我同醉，相知年年歲歲，咫尺天涯皆有緣，此情溫暖人間?！币磺逗萌艘簧桨病反丝膛c我的心境非常契合。適逢鄭州市商貿(mào)管理學校五十年校慶之際，讓我禁不住想起了在此工作三十二年中那一張張熟悉的笑臉，一句句感人的話語，一幅幅難忘的畫面………

一、眾里尋她千百度

人生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不過百年，所遇見的人和事皆有定數(shù)，我與鄭州市商貿(mào)管理學校結(jié)緣始于1991年。那一年暑假過后，剛剛走出大學校門的我，懷著對未來教育工作的憧憬，興沖沖地前往工作單位---鄭州市四十三中學（商貿(mào)管理學校）報到。雖然來之前曾經(jīng)做過“功課”，對學校位置進行了較為詳細的了解，知道她位于老城管城區(qū)法院東街143號，然而，當我沿著鄭州的地標建筑二七紀念塔一路向東到了紅旗大樓時，面對四通八達的大小街道卻無法判斷該往何處去，經(jīng)問詢路人，方知需繼續(xù)向東，然后再向北。于是我便胸有成竹地按圖索驥，找到鄭州市第一人民醫(yī)院，但是，又遇到幾條小路，無法選擇，再次請教路人后，輾轉(zhuǎn)來到法院東街，沒想到竟然成功地沿著東大街、紅領(lǐng)巾街、商城路、職工路轉(zhuǎn)了一個圈也沒有找到單位，后來問了一個學生才知道，她竟然在紅領(lǐng)巾街我與學校擦肩而過，在學生引導下我終于到了目的地。緣分有時真的很奇妙，明明知道她就在那里，卻仍然要大費周章地眾里尋他千百度。

二、信守諾言的吳師傅

學校大門朝北，一對鐵門緊閉，西側(cè)有一供人員進出的小門也關(guān)著，但沒有上鎖，我推門而入，便聽見有人查問“你找誰?”,只見門衛(wèi)室走出一個身高中等偏下，瘦削干練的老人目光炯炯地看著。我趕忙回答是新分來的歷史老師，今天到校報到。

‘哦，您貴姓？”老人一邊說一邊拿出人員出入登記本和筆，示意讓我填寫。我按要求寫完后，他接著說：“請進吧。學校辦公室在辦公樓二樓上樓梯左側(cè)”。他的話打消了我下一步要問的念頭。于是道謝后邊進校了。

后來經(jīng)了解知道，門衛(wèi)師傅姓吳，可能是安徽人，曾經(jīng)上過黃埔軍校，解放時因擔心年邁的母親無人照顧，放棄了到海峽對面的機會，選擇留下來侍奉母親。曾因為歷史問題被關(guān)押審查過?？此刻熘蛋鄷r筆直的坐姿，仍有軍人的遺風，應(yīng)該傳言非虛。

一年以后，我因為有個同學到鄭州開會，約我去西郊相會，當時學校晚上十點以后鎖門，一些師生曾因晚歸而被吳師傅拒之門外。我擔心回來晚了，進不來。出校門前特意告知吳師傅今天晚上有事，可能會晚一些返回，他爽快地答應(yīng)了。由于和同學多日不見，相談甚歡，近十二點方才返回。匆忙趕到學校準備敲門時，吳師傅問：是張老師嗎？然后走出來很快打開了門，當我滿含愧疚道謝時，他卻說：答應(yīng)過的事情，再晚我也等著你。

一句話讓我感動良久，其他方面不做評價，但是，在吳師傅身上體現(xiàn)出來的信守諾言、誠信待人，守約負責的品格，特別值得我學習。

三、樂善好施的李老師，

每年冬季臘八時節(jié)，很多地方有喝臘八粥的習俗，到學校工作初期，由于住在單身宿舍，在學校食堂就餐，原以為臘八喝粥成為一種奢望。然而，連續(xù)多年，每逢臘八，上午放學后，總有一位衣著得體、氣質(zhì)不俗的中年女老師站在教學樓邊熱情地邀請剛剛下課的老師到家里喝臘八粥。這便是李景蘭老師。

李老師教音樂，不僅樂器嫻熟，唱功了得，文娛活動組織、指揮更是一絕。記得有次學校工會搞聯(lián)歡，要求男教工出個合唱節(jié)目，李老師就把報名參加的一群“烏合之眾”召集起來進行練習，在她精心組織下，僅僅一個下午就順利學唱了兩首歌，而且在她極具“專業(yè)范”的指揮下，各個聲部表現(xiàn)得像模像樣。

可能是李老師信佛的原因，她不僅對學校內(nèi)部的師生紓難解困、有求必應(yīng)提供各種幫助，還熱心公益，經(jīng)常參加對各種扶危濟困的活動。有次在校外遇到一個衣衫襤褸的乞丐，李老師不僅給他買了食物，還把家里的衣服拿出來讓他御寒，并且多方聯(lián)系有關(guān)部門為他安置住處，避免因露宿街頭發(fā)生意外。李老師對此事從未透露過只言片語，后來被新聞媒體報道以后大家才知道。

現(xiàn)如今我們學校倡導的“學校是學生自我成長的圓夢樂園，是教師自我提升的溫馨港灣，應(yīng)該充滿知識、智慧、善良和真理”的發(fā)展愿景。有人說發(fā)自內(nèi)心的善良，是最高級的自我修養(yǎng)。李景蘭老師以自己的言行對善良和博愛進行了很好的詮釋。

四、默默奉獻的黃主任

在我們學校提起“老黃牛”，大家都知道那就是指黃勇主任。在我們10多年的工作接觸的中，黃主任始終都是一副與世無爭，勤勤懇懇的工作狀態(tài)，他從不高聲，卻令人敬佩。身教重于言教。作為教務(wù)處主任他堪稱“多面手”，除了教務(wù)處日常的工作，黃主任尤愛書法，被譽為“天下第一行書”的王羲之《蘭亭序》是他閑暇之余經(jīng)常意臨的書法帖。意臨是眾多練習書法者追求的最高境界，不追求局部點畫逼真，而要把注意力放在對范帖神韻的整體把握之上。

20世紀90年代初的信息技術(shù)尚未廣泛進入學校，平時教育教學活動基本還是靠口說手寫。當時，學校每個教研組分配一塊黑板報，要求定期更新內(nèi)容，作為新生力量的青年教師便經(jīng)常受組長指派完成此項任務(wù)。因為之前沒有做過這個工作，加之黑板報在大庭廣眾之下，全校師生進出必經(jīng)的林蔭道邊，辦的效果大家一目了然。首次“執(zhí)行任務(wù)”，我選好內(nèi)容抄寫在黑板上面后，標題卻總是寫不好，組長暗示去教務(wù)處請黃勇主任幫幫忙。于是忐忑不安地告知黃主任來意。他立刻停下手頭的工作，拿著彩色粉筆和一塊濕抹布跟我一起來到板報前，問清內(nèi)容后，先用濕抹布做筆依據(jù)間隔寫在黑板上，而后用彩色粉筆勾勒出字體輪廓，短短幾分鐘，美觀大方的空心隸書標題便躍然而出。這種不打格不畫線的寫字法讓我感到震驚。此時此刻我明白了作為一名青年教師要學習的東西還有很多，當好一個老師還有很長的路要走。

2022年由于工作崗位變動，我來到教務(wù)處工作，于是和黃勇主任有了更多時間接觸，他工作經(jīng)驗很豐富，工作方法講技巧，特別是有關(guān)教學方面迎接各種檢查時，需要準備各種材料，邏輯嚴密，證據(jù)充分，內(nèi)容詳實。對于剛剛接觸教務(wù)管理工作的我而言受益良多。

教務(wù)管理工作最頭痛的是任課教師請教、調(diào)課。黃勇主任除了日常教務(wù)管理之外，每當遇到有老師因事因病請假，如果實在沒有可能調(diào)課，自己可以擠出時間的情況下，為了不耽誤學生學習進度，他會自己親自進班給學生上課。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間黃勇主任已經(jīng)到了退休的年齡，由于工作需要，學校決定返聘他，主要工作轉(zhuǎn)移到撰寫校志和培養(yǎng)教務(wù)管理新人。他設(shè)定框架，收集資料，查閱檔案，一字一句，全手工撰寫了我校自建校三十年的校志十余萬字，在全市教育系統(tǒng)校志中被評為二等獎。在培養(yǎng)新人方面，他甘為人梯，以身示范，以事育人，以情感人，不遺余力做好傳、幫、帶。

黃勇主任謙虛謹慎、虛懷若谷、與人為善、勤學不輟，埋頭實干的作風，不正是我校“守正篤實、敬業(yè)樂群”校訓的真實寫照嗎。

時光飛馳，歲月如歌，不知不覺中我在鄭州市商貿(mào)管理學校已經(jīng)度過了三十二年，當年的年少輕狂小張也已變成了鬢角染霜的老張，雖然沒有什么“立言、立行、立功”的驚人偉業(yè)，但是，工作是最佳的修行場所，回首過往，感謝上蒼賜予的機緣，讓我遇見了人生中諸多的良師益友，使我在商貿(mào)管理學校這塊土壤里不斷汲取營養(yǎng)，努力學習先賢，逐步完善自我。雖然未來只是一個未知的明天，未來已來，珍惜當下，只愿把寶貴的商貿(mào)精神財富傳承下去，傳播開來。