為進(jìn)一步提高我校學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)中職生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作，進(jìn)一步了解學(xué)生心理現(xiàn)狀，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校于9月26日-9月29日完成了全校學(xué)生的心理測評工作。

本次測評是該校按照學(xué)期工作安排，尤其是根據(jù)近期學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題而開展的專項(xiàng)測評，該項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)。測評工作具體由全體班主任和學(xué)生心理委員以班級為單位進(jìn)行組織實(shí)施。依托心理測評軟件，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)完成了測評，即時接收到結(jié)果反饋和心理調(diào)適指導(dǎo)意見。本次測評通過青少年學(xué)生心理健康測驗(yàn)（MHT）、心理健康自評量表(SCL-90)等測評工具，評估學(xué)生們在心理健康狀況、入學(xué)適應(yīng)、社會支持系統(tǒng)等方面的心理現(xiàn)狀。測評結(jié)束之后，學(xué)生們也可以通過這個測量平臺隨時對自己的情感、思維、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、成長環(huán)境等方面復(fù)盤評估，及時做出自我心理調(diào)試。

本次測評既幫助學(xué)生們?nèi)婵茖W(xué)客觀地認(rèn)識自己、提高心理保健意識，還為該校心理健康教育工作以及全體班主任工作提供了數(shù)據(jù)參考，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理狀況，完善學(xué)生心理檔案，提高學(xué)生的心理健康水平。