各縣（市、區(qū)）教育局，局直屬各學校：

為加強市級教育科研課題管理，提高課題實施效率和成果質量，根據工作計劃，決定開展2015-2016學年立項市級教育科研課題結項及成果評審工作?，F將具體事宜通知如下：

一、指導思想

緊扣我市“做有未來的鄭州教育”的發(fā)展理念，以推進各類教育內涵發(fā)展為目標，以校本研究為主要形式，進一步規(guī)范立項課題管理程序，提升課題研究水平和成果效益，更好地為教育改革發(fā)展和教育教學實踐服務。

二、申報時間

2016年6月1日—7日。

三、申報范圍

（一）在市教科所立項的2015-2016學年市級重點課題（包括經費支持與經費自籌兩類）和一般課題，須申請結項及申報成果。

（二）其他市教科所立項專項課題不參加此次結項及成果評審，將另行安排。

（三）2015年以前在市教科所立項卻未正常結項的各類課題，視為未按時完成研究任務項目，市教科所不再受理其結項申請。

（四）非市教科所立項課題的研究成果不參加本次成果評審。

四、申報課題結項和成果評審條件

（一）課題結項條件

1.課題按立項計劃完成研究任務,能清晰反映研究重點、過程和方法。

2.結項成果與立項申報內容相一致,或在其中的某一方面形成整體性較強的研究成果。

3.研究成果反映了正確的指導思想，具備一定的學術價值和應用價值，體現一定的教育科學研究水平。

4.結項申請所列課題組成員特別是主持人信息與立項申請相一致。

（二）成果評審條件

1.研究成果應具有鮮明的科學性、創(chuàng)新性、先進性和時代特點，科學解釋和準確解答教育改革發(fā)展中重點、難點和熱點問題。

2.能發(fā)現別人沒有發(fā)現或沒有涉及的新問題，或能從新的視角以及采用新的方法分析問題，提出具有理論意義和實用價值的新觀點、新方法、新結論。

3.能體現教育教學規(guī)律，關注并切實解決真實存在的教育教學問題，具有較強的實踐性和操作性，能夠有效地提高教育教學活動的效率和效果，有助于形成教育教學特色。

4.學風端正，觀點鮮明，資料翔實，數據準確，證據充分，邏輯嚴密，方法科學，符合學術道德和學術規(guī)范要求。

五、申報程序

（一）初評工作

    1.縣（市、區(qū)）的初評工作由各縣（市、區(qū)）教科室組織實施；市教育局直屬學校和有關民辦學校的初評工作由本學校組織實施。

2.各初評單位要對申報成果的真實性負責，要著重審查申報者研究工作與教育教學實際工作的結合程度，也可以采取網絡檢索、校內公示等措施，杜絕抄襲、剽竊等學術不端現象。

3.未經單位初評，由個人報送的課題結項申請或成果申報將不予受理。  

（二）材料報送

1.研究過程中無公開發(fā)表相關成果的課題，結項申請不再報送紙質材料，僅需通過網絡平臺申報，相關結項電子材料請?zhí)崆皽蕚?。網絡平臺正在更新中，6月1日前請不要使用。

2.網上申報平臺網址如下：

http://jkswl.zzedu.net.cn/toLogin.action?sys=3，每個單位登陸代碼（見附件1）和登陸方法與“課題立項平臺相同”。

附件1中的單位登陸代碼表僅僅針對市直學校和縣區(qū)教科室，各個縣區(qū)所屬學校的登陸方法需要咨詢各自的對口教科室。

    3.若個別課題在研究過程中有相關公開發(fā)表的成果或論文，在網絡申報后，還需提交結項報告（見附件2）、所發(fā)表刊物的封面、目錄、內容頁復印件紙質材料一式一份，經所在單位審核、加章后，在申報期間報送市教科所。

    4.本次課題結項、成果評審提交方法和去年相同。每個課題只需向網上申報平臺提交課題結項報告（見附件2），課題結項報告將被系統(tǒng)自動讀出，用于學術行為不端檢測。課題結項報告的大小不能超過5M字節(jié)。

  5.若個別課題確實需要提交過程性資料，要將過程性資料拍照或掃描后插入到一個word文檔中，上傳至網上平臺。具體操作方法可在6月1日后參考最新的“操作說明手冊”。

六、評審程序

（一）本次評審工作有“結項鑒定”和“成果評審”兩個環(huán)節(jié)。評審程序分“網上查新”和“專家評審”兩個階段?！熬W上查新”將通過中國知網（CNKI）文獻數據庫和學術不端檢測平臺進行全文檢索，文獻重復率超過30%將視為抄襲或剽竊等學術不端項目，直接予以淘汰，不再進行整改復核；通過網上查新的結項課題進入“專家評審”階段，由專家評委進行封閉評審，評審結果由市評審辦公室進行審定。結項課題和獲獎成果全文上傳網絡以供查詢，作者文責自負。

（二）通過結項鑒定的課題，頒發(fā)“鄭州市教育科學研究課題結項證書”，并對優(yōu)秀研究成果頒發(fā)“鄭州市教育科研成果獲獎證書”。