<dl id="mp146"><label id="mp146"></label></dl>

          <form id="mp146"></form>

          加強中高職銜接 深化一體化培養(yǎng) 鄭州市商貿(mào)管理學校到黃河水利職業(yè)技術(shù)學院對接交流

          發(fā)布時間:2022-08-04

          瀏覽次數(shù):3858

          來源:鄭州市商貿(mào)管理學校

          圖片1.png 

          黃河水利職業(yè)技術(shù)學院信息化管理辦公室主任李響介紹黃河水利職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字化校園建設(shè)

          圖片2.png 

          黃河水利職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導(dǎo)詳細講解學院的基本情況

          圖片3.png

          鄭州市商貿(mào)管理學校人工智能部專業(yè)主任賈嘯宇現(xiàn)場交流實訓(xùn)室建設(shè)

          圖片4.png 

          鄭州市商貿(mào)管理學校獲頒黃河水利職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)質(zhì)生源基地

                 

          為深入推進中高職一體化人才培養(yǎng)工作,進一步打通學生成長成才通道,提高中高職一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量,實現(xiàn)職業(yè)教育新發(fā)展。6月28日,鄭州市商貿(mào)管理學校教務(wù)處主任賈俊濤、人工智能部專業(yè)主任賈嘯宇一行4人前往黃河水利職業(yè)技術(shù)學院,就數(shù)字化校園建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、中高職一體化人才培養(yǎng)進行對接交流。

          黃河水利職業(yè)技術(shù)學院信息化管理辦公室主任李響、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院電氣工程學院黨總支書記胡健、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院機械工程學院院長谷禮新等熱情接待。信息化管理辦公室主任李響介紹了近年來,黃河水院作為全國唯一、河南省唯一、行業(yè)唯一的“雙高計劃”A檔(全國前十)建設(shè)單位,通過開展“雙高校”建設(shè),在立德樹人、人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)國家戰(zhàn)略等方面堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,通過數(shù)字化校園建設(shè),實現(xiàn)了學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標。

          黃河水利職業(yè)技術(shù)學院電氣工程學院黨總支書記胡健、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院機械工程學院院長谷禮新詳細講解了各自學院的基本情況、專業(yè)設(shè)置、辦學特色、實訓(xùn)條件、師資隊伍等情況。鄭州市商貿(mào)管理學校人工智能部專業(yè)主任賈嘯宇介紹了目前系部的基本情況、學生意愿、技能競賽等情況,希望兩校在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、生源輸送、實訓(xùn)室建設(shè)等方面進一步合作,共同探討中高職的發(fā)展方向,探索兩校中高職貫通培養(yǎng)新方法,攜手為中高職銜接與職教改革發(fā)展做出新的貢獻,實現(xiàn)雙方的高質(zhì)量發(fā)展。

          近年來,鄭州市商貿(mào)管理學校持續(xù)推進與高等職業(yè)教育的一體銜接,擴大中高銜接3+2分段制培養(yǎng)規(guī)模,搭建與高職交流合作的平臺,在高職單招、專業(yè)建設(shè)上建立互動通道,不僅提高了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,還解決了學生學歷提升問題,使學生升學有途徑、就業(yè)有能力,實現(xiàn)了師資共享、資源共享。此次對接,雙方將進一步規(guī)劃方向、細化措施、加強合作,發(fā)揮好各自優(yōu)勢,加強中高職教育的有效銜接,共同服務(wù)中高職一體化人才培養(yǎng),不斷提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力,努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

           


          爽到高潮漏水大喷无码视,91天堂一区二区在线观看,色欲综合影视久草网在线观看,亚洲国产AV一区二区三区丶
              <dl id="mp146"><label id="mp146"></label></dl>

                  <form id="mp146"></form>